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  • proyecto de investigación en ciencias de la salud

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    Enviado el abril 17th, 2018BibliotecaGeneral

    clic para acceder

    Publicado en la web de la Fundación Dr.Antoni Esteve, os dejamos el enlace al documento coordinado por  Blanca Lumbreras (Profesora titular del Departamento de Salud Pública de la Universidad Miguel Hernández de Alicante), Elena Ronda y Mª Teresa Ruiz Cantero (ambas catedráticas de medicina preventiva y salud pública de la Universidad de Alicante), su objetivo es ilustrar qué incluir y cómo construir un proyecto de investigación:

    Cómo elaborar un proyecto en ciencias de la salud

     

    El proyecto de investigación es el procedimiento estructurado que sigue el método científico para especificar qué objetivos tiene quien investiga y cómo pretende alcanzarlos. Quien acomete la tarea de redactar un proyecto con el fin de obtener fondos para investigar, debe tener o adquirir habilidades relacionadas con la revisión bibliográfica y justificación precisa de la necesidad de generar conocimiento al respecto de un problema; también debe saber enunciar una hipótesis novedosa y atractiva, formular correctamente objetivos, seleccionar el método y buscar el equipo de investigación convenientes, realizar un plan de trabajo realista respecto a los medios y recursos disponibles y estimar el coste exacto a solicitar para alcanzar el objetivo de la investigación. Presentar de forma sistemática las diferentes secciones para la elaboración de un proyecto de investigación y solicitar financiación a las principales agencias financieras para llevarlo a cabo puede ser de gran ayuda a quienes se inician como investigadores.

     

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  • nuestra amada wikipedia y la inteligencia colectiva

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    Enviado el marzo 2nd, 2018BibliotecaGeneral

    Los académicos usan habitualmente Wikipedia, pero rara vez la citan

    El post de hoy Universo abierto (USAL), en el que nos referencian el artículo::

    wikipedia-no-es-fiable

    Thompson, Neil ; Hanley, Douglas “Science Is Shaped by Wikipedia: Evidence From a Randomized Control Trial.” MIT Sloan Research Paper No. 5238-17

    Texto completo

    “A veces pienso que los tratados generales y populares son casi tan importantes para el progreso de la ciencia como el trabajo original.” Charles Darwin, 1865.

    Wikipedia  está entre los diez sitios más visitados del mundo, su uso es una práctica común en la educación y la ciencia. Pero, ¿cómo son las relaciones que los investigadores han establecido con la más famosa enciclopedia en línea participativa y colaborativa?  Este trabajo demuestra que los académicos utilizan frecuentemente la Wikipedia, aunque por diversas razones no la citan en sus trabajos de investigación.

    Muchas universidades prohíben específicamente las citaciones a la enciclopedia en línea en los documentos de estudiantes y profesores, razonando que las definiciones generadas por la multitud no pueden ser tan exactas y exhaustivas como las creadas por los investigadores. Esto es así a pesar del hecho de que algunos estudios han encontrado que los artículos de Wikipedia son considerablemente más largos y contienen menos errores que los de las enciclopedias convencionales. Irónicamente, el MIT, que patrocinó y dio a conocer este estudio que referenciamos aquí, prohíbe el uso de Wikipedia en la investigación académica… <seguir leyendo>

    En la lista de distribución [IWETEL] se abre el debate y de ayer a hoy ya hay más de un reply a este mensaje. Con respuestas como las de Tomás Baiget y Luis Rodriguez, que desestiman las citas de la wiki porque:

    • son anónimas (casi todos los autores firman con seudónimo)
    • no tienen ninguna garantía de calidad.
    • son efímeras (los contenidos pueden cambiar de un día a otro)
    • generalmente la redacción de las versiones en castellano es muy mala (si se llegara a citar, el texto debe corregirse)
    • Yo añadiría otra razón más que utilizaba en mis clases para recomendar a los alumnos no citar Wikipedia: hay que ir a las fuentes primarias. Por ejemplo si vemos en la prensa una mención a una investigación que nos interesa, no es esta noticia la que se debe citar a no ser que él tema de estudio sea precisamente la difusión en prensa. Cualquier autor riguroso no debe citar nada de oídas sino intentar ir a la fuente primaria, comprobar la veracidad de lo que se está citando.

    y el interesante comentario de Eva Méndez, profesora de la Carlos III (super recomendable)

    Aunque en lo que argumentáis, estoy de acuerdo con vosotros, y yo también se lo digo a mis alumnos, etc. que hay que corroborar las fuentes, que la Wikipedia es sólo una puerta para acceder a las fuentes originales, que hoy en día, en el 95% de los casos no se justifica no acceder a la información primaria, y que “las citas de segunda mano” reducen la calidad de su trabajo y blablabla… Sin embargo, os comparto una reflexión/anécdota sin ánimo de polemizar… O sí, quizás se puede abrir un debate:

    Una vez, escribiendo un artículo sobre perfiles de aplicación de metadatos, mi co-autora, citaba la definición de la Wikipedia, y yo le debatía con los mismos argumentos que habéis expuesto: “estamos haciendo un artículo para un congreso científico, no podemos citar la Wikipedia” y ella me argumentó algo que me convenció: “nooooooooo –dijo– tenemos que citar la definición de la Wikipedia porque es la definición común que van a tener todos los lectores (lo reconozcan o no, como demuestra el documento que comenta Julio Alonso y que da origen a este debate) y tenemos el deber, desde el ámbito científico, de rebatirla o de atestiguarla”.

    Por otra parte, para los que creemos en el conocimiento abierto, la Wikipedia es parte de la inteligencia colectiva y está creando una nueva capa, una nueva dimensión de lo que es o no es “common knowledge”. En la teoría de la citación y referencia, no hay que citar la fuente de aquellas cosas que son en common knowledge, o de hechos o informaciones ampliamente conocidas… Por eso, para mí, no hace falta hacer una referencia (con su autor, etc.) de la Wikipedia, como a veces, tratamos de forzar. Vale con decir según recoge la Wikipedia en el momento de realización de este trabajo,  xxxx es “…” Lo que sí que me molesta, es cuando alguien coge una definición de la Wikipedia y la convierte no en “common knowledge” sino en conocimiento suyo o en verdad absoluta.

    Citar la Wikipedia, puede convertirse pues en una de las excepciones de que toda cita genera una referencia. Al mismo tiempo que citar una definición de la Wikipedia, no implica que sea ni la mejor definición, ni una vedad científica, pero sí el conocimiento común, al menos potencial, un punto de partida o una puerta, para ese concepto… No es una verdad pero estamos consignado una definición a la que todos tienen acceso y en la que hay un acuerdo, no de toda la comunidad científica, pero sí de los editores de una determinada entrada. Y si estamos de acuerdo o no, tendremos la oportunidad y el deber de discutirlo en el trabajo científico, o mejor, en la propia Wikipedia, contribuyendo al conocimiento colectivo y común de forma proactiva.

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  • buscar información científica, una guía que nos guía

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    Enviado el febrero 22nd, 2018BibliotecaGeneral
    2016-09-07_13-36-33

    clic para acceder

    Por si lo tenéis perdido, volvemos a traer el post con enlace a la guía.

    Su autor Luis Javier Martínez, de la Universidad de Cantabria, nos ofrece una nueva edición de un documento que hemos manejado desde hace tres años, revisada y actualizado contenidos.  Más que recomendable (venga un vistazo al índice…y verás)

    Esta guía, dirigida a estudiantes universitarios, ofrece orientaciones sobre la información y la literatura científicas, cómo seleccionar y analizar la fiabilidad de los contenidos que se encuentran en la web; cómo acceder mejor a información solvente y acreditada; cómo aprovechar los recursos de las bibliotecas universitarias; qué géneros de publicaciones científicas existen y de qué manera pueden usarse; cómo buscar y reunir documentación sobre un tema de estudio; qué herramientas de búsqueda pueden elegirse; cómo utilizar la información reunida de forma eficaz y legítima; cómo gestionar referencias y documentos; cómo analizarlos y trabajar con ellos; cómo citar y referenciar bibliografía; y cómo presentar trabajos académicos. Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitarios 2016

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  • guía para tu trabajo fin de grado

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    Enviado el febrero 20th, 2018BibliotecaProducción Científica
    fuente:Universo Abierto
    
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    Cierlica, Paulina. Cómo hacer tu trabajo de fin de grado: Guía paso a paso para escribir tu TFG con éxito.

    GRATIS en AMAZON

     

     

    Ver además

    Más de 100 Libros GRATIS sobre metodología de la Investigación

    ¿Cómo hacer una Tesis Doctoral?: fuentes y recursos de información sobre Tesis Doctorales. La guia del investigador

    Cómo hacer tu trabajo de fin de grado describe cuatro pasos para hacer tu TFG con éxito. Está dirigido a estudiantes agobiados que no tienen ni idea por dónde empezar ni cómo seguir y les encantaría que alguien les explicara paso por paso qué hay que hacer. Aprenderás por dónde empezar, cómo elegir un buen tema, cómo hacer una propuesta sólida y redactar un plan de trabajo viable, dónde buscar los materiales, cómo preparar la bibliografía de partida en un día, cómo redactar todas las partes de tu trabajo y a qué prestar atención a la hora de revisar tu TFG. No falta de nada. Este libro es un recurso antiagobio para los que andan perdidos con su TFG

     

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  • empezando el curso con fundamento: guía para trabajos académicos

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    Enviado el septiembre 11th, 2017BibliotecaProducción Científica

    Esta publicación surge a partir del Proyecto de Innovación Docente “Diseño de una guía de TFG basada en mapas visuales: grados de maestro” (ID2015/0176), de la Universidad de Salamanca, y gracias a la financiación aportada por la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora, año 2017.

    clic para leer

  • interfaz renovada deTurnitin, el antiplagio suscrito por la Biblioteca

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    Enviado el septiembre 5th, 2017BibliotecaDerechos y acceso abierto, Producción Científica

    Desde agosto tenemos una nueva versión del sotfware antiplagio suscrito por la BUJA. El nuevo Turnitin, con interfaz simplificada y mejorada, se llama Turnitin Feedback Studio.


    En la página que le dedicamos en la web de la Biblioteca,  os dejamos un vídeo más extenso:

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  • ¿contento con lo del doctorado?

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    Enviado el agosto 26th, 2017BibliotecaProducción Científica

    Eduardo Bravo en yorokube nos trae un clásico:

    Consejos llenos de ironía para obtener un doctorado

    Stephen Stearns y Ray Huey, dos estudiantes universitarios, reunieron una serie de consejos muy útiles para todo aquel que esté en mitad de un doctorado o se disponga a empezar uno.

    La lista fue escrita originalmente en 1976, en el marco de un seminario del Departamento de Zoología de la Universidad de Berkeley, como protesta ante la actitud que algunos profesores tenían hacia los alumnos de postgrado. Sin embargo, poco después, esos consejos comenzaron a ser compartidos por los alumnos, que los transcribían y se los pasaban de mano en mano, no solo en California sino por todo Estados Unidos.

    <sin desperdicio…sigue leyendo>

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  • adictos a los mapas

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    Enviado el julio 26th, 2017BibliotecaGeneral

    Desde la web de GENBETA, una entrada estupenda para los adictos a los mapas mentales…o para los que están en camino de serlo y andan un poco perdidos, en la que se nos presenta Learn Anything :introduce un término y….

    Mapas mentales para aprender cualquier cosa

    Mapas mentales para aprender cualquier cosa

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  • aprendiendo a citar, esta vez con APA

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    Enviado el julio 18th, 2017BibliotecaGeneral

    Os dejamos la magnífica presentación del taller impartido por Rafael Repiso en la Universidad Internacional de La Rioja.

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  • Introducción a la investigación cualitativa: fundamentos, métodos, estrategias y técnicas

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    Enviado el junio 14th, 2017BibliotecaProducción Científica

    Desde nuestros compañintroduccion-a-la-investigacion-cualitativa-3deros de Universo Abierto:

    Katayama Omura, Roberto Juan. Introducción a la investigación cualitativa: fundamentos, métodos, estrategias y técnicas. Front Cover. Universidad Inca Garcilaso de Vega, Fondo Editorial, 2014

    Texto completo

     

    Introducción a los aspectos fundamentales de la metodología de la investigación cualitativa. Además es un intento de ordenamiento y sistematización de los métodos, estrategias y técnicas de esta metodología para estudiar el mundo social.”
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