Terminamos el temario de Sociología de la Educación y espero que estos contenidos hayan podido responder a los objetivos que nos propusimos cuando empezaba la materia. Os dejo algunas viñetas para que las comentéis y algunos artículos que enriquezcan vuestro bagaje sociológio y amplíen vuestra visión sobre estos temas en el sistema educativo.
Os dejo algunas anécdotas que reflejan ciertos de los problemas que abordaremos en este tema, junto a archivos con datos que os pueden ser útiles para sustentar o rebatir algunas de las afirmaciones que se hacen sobre los agentes del sistema educativo, su rendimiento, nuestra situación en relación a otros países y los remedios que se dan para avanzar desde la situación actual.
Lo importante en este tema es que analicéis cómo se relacionan las características de las sociedad española de cada época histórica, con el sistema educativo de la misma y que veamos cómo es la actual, así como las principales rasgos de nuestro sistema público-privado.
Os dejo algunas viñetas para que comentéis lo que os sugieren y algunos artículos para los que quieran hacer una lectura de ampliación
Me parecen estupendos, en general, los comentarios que estáis dejando aquí; cuando consultéis alguna de las metodologías en la WEB, es bueno que personalicéis lo que aparece y que no parezca una copia de alguna página al uso. Hay que seguir dejando comentarios en que se vean puestas como relevantes las variables de tipo sociológico.¡¡ánimo y a escribir lo que pensáiss¡¡
Os relaciono algunos temas posibles sobre los que pueden versar los debates referidos a los diferentes temas de la materia de Sociología de la Educación, junto a los que podáis sugerir en clase y sean aceptados para debatir.
UNIVERSIDAD DE JAÉN
ÁREA DE SOCIOLOGÍA
ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
TURNO: TARDE
GRUPOS: MAGISTERIO. EDUCACIÓN PRIMARIA. LENGUA EXTRANJERA/ EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO 2008-09
TEMAS PARA DEBATIR
TEMA 1.-
“TODOS LOS SERES HUMANOS TIENEN LA MISMA INTELIGENCIA”
“HAY QUE BUSCAR UNA EDUCACIÓN COMÚN PARA EUROPA”
TEMA 2.-
“TODAS LAS FORMAS DE FAMILIA PUEDEN SER IGUALES PARA LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS
” UN CACHETE A TIEMPO ES MUY BUENO PARA LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS/AS”.
LOS NIÑOS APRENDEN MÁS DE LA TELE, VIDEOJUEGOS E INTERNET QUE DE LA ESCUELA Y LA FAMILIA.
TEMA 3.-
” LA EDUCACIÓN NO NOS PREPARA PARA EL MUNDO DEL TRABAJO”
“LA UNIVERSIDAD SIRVE SÓLO PARA OBTENER UN TÍTULO; LUEGO, APRENDERÁS LA PROFESIÓN CORRESPONDIENTE”
TEMA 4-5
“LA EDUCACIÓN BÁSICA DEBER SER OBLIGATORIA Y GRATUITA.”.
“EN LOS COLEGIOS PRIVADOS SE DA MEJOR EDUCACIÓN”
LAS LEYES DE EDUCACIÓN HA IDO EMPEORANDO LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA.
TEMA 6-7
” ES BUENO QUE CADA VEZ HAYA MÁS MUJERES PROFESORAS”
“EL FRACASO ESCOLAR HA AUMENTADO EN ESPAÑA,EN LOS ÚLTIMOS 30 AÑOS.”
“LOS ESTUDIANTES NO SE ESFUERZAN NI SE INTERESAN POR LOS ESTUDIOS”
TEMA 8
“EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA SE DEBE ENSEÑAR LO MISMO EN TODA ESPAÑA.”.
EN LA ESCUELA SE ESTUDIA PARA APROBAR
TEMA 9
“ES MEJOR EDUCAR A LOS NIÑOS SEPARADOS DE LAS NIÑAS”
“LOS INMIGRANTES BAJAN EL NIVEL DE LOS CENTROS EN QUE SE ESCOLARIZAN”.
LA CLASE SOCIAL NO INFLUYE EN EL RENDIMIENTO DEL ALUMNA
Esquema posible de la argumentación a favor o en contra del tema escogido
ESTAMOS/ ESTOY A FAVOR/ EN CONTRA DE: ( TÍTULO DEL TEMA ESCOGIDO ) CON LOS SIGUIENTES ARGUMENTOS:
1º.-
Esta idea la apoyo/ apoyamos en los siguientes datos/ hechos/ opiniones/…:
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Encontrados en:
–
–
2º.-
Esta idea la apoyo/apoyamos en los siguientes datos/ hechos/ opiniones/…:
–
–
–
–
Encontrados en:
–
–
3º.-
Esta idea la apoyo/ apoyamos en los siguientes datos/ hechos/ opiniones/…:
–
–
–
–
Encontrados en:
–
–
……
LAS CONCLUSIONES DE MI/NUESTRA POSTURA SON:
1º.-
2º.-
…..
Bienvenidos a todos los que tenéis la asignatura de Sociología de la Educación en el 2º cuatrimestre del 2009; o sea, al alumnado de Magisterio por las especialidades de Educación Física, Educación Primaria y Educación Infantil de los turnos de la tarde. Espero que obtengáis provecho de cursar esta materia y os forme como Maestros, también con la visión sociológica sobre el mundo educativo. Un afectuoso saludo para todos y todas.
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